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考研英语1999年阅读真题精讲Passage-3(1)

2020-09-18 14:14:00 来源:互联网 作者:好轻松考研小编
摘要:在考研英语中,不管是英语一还是英语二,阅读都是题量最大分值最高的一部分,所以才有得阅读者得天下这一说,考研英语要想拿高分阅读理解是必须重视起来的一个版块。

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考研英语1999年阅读真题精讲Passage-3(1)

  第一部分

   An invisible border divides those arguing for computers in the classroom on the behalf of students’ career prospects and those arguing for computers in the classroom for broader reasons of radical educational reform. Very few writers on the subject have explored this distinction — indeed, contradiction — which goes to the heart of what is wrong with the campaign to put computers in the classroom.

   An education that aims at getting a student a certain kind of job is a technical education, justified for reasons radically different from why education is universally required by law. It is not simply to raise everyone’s job prospects that all children are legally required to attend school into their teens. Rather, we have a certain conception of the American citizen, a character who is incomplete if he cannot competently assess how his livelihood and happiness are affected by things outside of himself.

  详细解析

  ① An invisible border divides those arguing for computers in the classroom on the behalf of students’ career prospects and those arguing for computers in the classroom for broader reasons of radical educational reform.

  词:

  invisible 是形容公祠,意为“看不见的,隐形的”。

  border 是名词,这里只区分两种情况的“界线”,另一个常见意思指“边界,边境”。

  divide 作动词,意为“把…区分开,隔开”。

  argue 此处意为“主张,认为”,通常用来陈述观点,但是这个意思是不及物动词,。

  on thebehalf of 现在通常使用on behalf of sb,意为“为了…,代表…”,也可用on one’s behalf。

  prospect 复数prospects指“成功的机会,前景,前途”。

  broad 是常见的形容词,意为“广泛的”或者“概括的,一般的”。

  radical 是形容词,意为“根本的,彻底的”。

  句:这句话的主干非常简单,为an invisible border divides those andthose,其中两个those后面都是现在分词短语作后置定语修饰。其中argue for表明两类人的观点。

  译:一道看不见的界线将两种人区分开,一类人认为教室中的电脑是为了学生的职业前途,另一类人认为教室中的电脑是为了各种原因的激进教育改革。

  ② Very few writers on the subject have explored this distinction — indeed, contradiction — which goes to the heart of what is wrong with the campaign to put computers in the classroom.

  词:

  distinction 是名词,意为“差别,区别”。

  contradiction 是名词,意为“矛盾,不一致”。

  campaign 是名词,指因社会或商业等目的发动的“运动,活动”。

  句:两个破折号之间是插入语,可以看作对前面this distinction的补充。从which到句末是定语从句修饰this distinction。定语从句中介词of后面接的是宾语从句,在宾语从句中to put computers in the classroom是动词不定式作后置定语修饰campaign。

  译:几乎没有作者在该主题上探索过这种区别(甚至是矛盾),这种区别直指核心,即在教室安置电脑的运动到底有什么问题。

  ③ An education that aims at getting a student a certain kind of job is a technical education, justified for reasons radically different from why education is universally required by law.

  词:

  aim 此处作动词,搭配为aim at sth/doing sth,意为“力求达到,目的是”。

  technical是形容词,意为“技术的,技能的”。

  justify 是及物动词,意为“证明…是正当合理的,表明…是必要的”。justified也可看做形容,意为“正当的,合理的”。

  universally 是副词,意为“普遍地,到处地”。

  require 是动词,这里意为“规定,要求”。

  句:这一句话的成分比较复杂,首先提出主干an education is a technical education。主语后有定语从句修饰,其谓语是aims。此处的get使用了双宾语结构get sb sth。

  从justified到句末是过去分词短语作伴随状语,主体是justified for reasons,后面的结构是形容词短语作后置定语修饰reasons,其中radically是副词修饰different,介词from后面跟的是宾语从句,from这里表示“在…方面”。

  译:旨在让学生获得某种工作的教育便是技能教育,各种原因也认为这种说法正确,而在教育为什么受到法律的普遍规定方面,这些原因完全不同。

  ④ It is not simply to raise everyone’s job prospects that all children are legally required to attend school into their teens.

  词:

  raise是动词,意为“提升,提高”。

  legally 是副词,此处意为“在法律上”。

  attend school 意为“上学”,这是一个常见搭配。

  teen 是名词,意为“青少年,十几岁的孩子”,teens指“青少年时期”。

  句:这句话开头的it是形式主语,真正的主语是后面的that从句,不定式to raise everyone’s job prospects作表语

  译:在法律上,所有儿童必须上学并持续到青少年时期,这不仅仅是为了提升每个人的工作前景。

  ⑤ Rather, we have a certain conception of the American citizen, a character who is incomplete if he cannot competently assess how his livelihood and happiness are affected by things outside of himself.

  词:

  rather这里意为“而是,相反”,表示对前面内容的一种修正。

  conception 是名词,意为“概念,观念”。

  citizen 是名词,意为“公民”。

  character 是名词,意为“人,人物”。

  incomplete 是形容词,意为“不完整的,不完善的”。

  competently是副词,意为“有能力地,能胜任地”,形容词为competent。

  assess 是动词,意为“评估,评定”。

  livelihood是名词,意为“生计,生活”。

  句:这句话的主干结构较为简单,逗号后面的a character到句末是同位语。同位语中who到句末是定语从句,修饰character。而在这个定语从句中又包含一个if引导的条件状语从句,其中条件状语从句的谓语asses后面接的是宾语从句

  译:确切地说,我们对美国公民存在某种概念,如果他没有能力评估其生活和幸福如何受到自己之外的事物的影响,那么他作为一个人是不完整的。

  以上就是好轻松考研小编对于考研英语1999年阅读真题精讲Passage-3(1)的介绍了,好轻松考研英语真题频道还为大家提供全面的历年考研英语阅读真题、长难句解析及词汇精讲,帮助大家成功上岸。


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陈采霞老师

新航道好轻松考研首席学术专家。上世纪八十年代北京师范大学翻译 学硕士,曾任国际关系学院副教授,有 30 多年的英语教学与翻译经验, 曾多次被评为优秀教师;出版著作与译作 10 多部;1997 年开始从事 考研培训,对考研英语有深入独到的研究,并曾多次参加全国硕士研 究生英语试卷阅卷工作;独创考研英语“四步定位翻译法”、“词汇四通 记忆法”等,著有《考研英语十年真题点石成金》《考研英语核心词汇 笔记》《考研英语英译汉四步定位翻译法》等畅销书。

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