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考研英语阅读高分策略!(下)

2020-07-29 15:22:00 来源:互联网 作者:考研小编
摘要:今天好轻松考研小编继续为大家说说关于 考研英语阅读高分策略的相关内容,感兴趣的同学可以继续认真学习呀。

  考研英语阅读高分策略!(下)今天好轻松考研小编继续为大家说说关于 考研英语阅读高分策略的相关内容,感兴趣的同学可以继续认真学习呀。

  三、阅读时的读题技巧

  1、标点符号在阅读中的作用

  ①句号。用来分割句子,以句号为单位,把段分隔成块,逐个击破。团?条

  ②逗号,在两个逗号中间是一个补充说明成分时,在阅读过程中可以献跳过去不读。

  ③冒号:冒号的后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

  ④分号;分号是用来分隔句子的,并列结构:语意上的并列、结构上的并列。

  ⑤破折号——两个破折号之间是补充说明成分,在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

  ⑥引号""引用和讽刺两种作用:⑴引用某人的观点(是支持还是反对);⑵用来反讽,讽刺。引用的目的,不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想,否则就没有意义。

  ⑦括号。两种作用:补充说明、解释生词。

考研英语阅读高分策略!(下)

  2、微观阅读的技巧

  ①抓主干;②看标点符号;③被动变主动;④消减否定法;⑤重新断句;⑥对照法。

  抓一些重点词:

  (1)解释词:namely(即,也就是);likewise(同样的);inotherword(换句话说);thatistosay(那就是说)……

  (2)转折词:体会一种逻辑关系,也是经常出题的地方。but,yet,although,however,incontrast(与之形成对照的是)

  (3)表示结果的词:thus,asaresult,consequence

  (4)表示递进的词:furthermore,inadditionto

  (5)表示重要的词:prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall

  3、宏观阅读的方法

  怎样对待一篇文章:①一般来说,任何一篇文章都讲一个主题。

  ②注意抓两类文体:一个是议论文,抓作者中心观点和作者态度;二是说明文,抓说明对象和作者态度。

  ③注意看清楚文章是由几个自然段构成,同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

  ④注意文章的一些固有模式:

  第一类型:启承传合型,要特别注意启和合的前后呼应。

  第二类型:花开两朵型,要注意两个核心概念的区别和联系。

  第三类型:问题答案型,一般来说问题就是文章的中心,阅读的目的就是为了寻找问题的答案。

  第四类型:平铺直叙型,注意抓首段和中心。

  第五类型:开门见山型。

  4、总结段落的固有模式

  ①中心句(段首句)->具体论述;

  ②中心句(段首句)->具体论述->中心句(段尾句);

  如果段首句和段尾句是呼应的话,那么其之间的话必然是支持句,也可能反着说一下,但最终还是支持段首或段首主题句的。

  ③过渡句(段首句)->具体论述;

  ④中心句(段首句)->具体论述->转折->具体论述;

  ⑤具体论述->中心句(段尾句);

  ⑥句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心,后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。

  5、读文章时需特别留意的细节

  ①举例、打比喻处;②人物论段;③转折处后;④复杂句;⑤因果句;⑥特殊标点;⑦段首段尾句

  最常出题的地方是:中心思想或核心概念。中心思想+细节=文章。

  6、独句段在文章中的作用

  ①文尾的独句段所起的作用是总结全文;

  ②文章中间的独句段的作用是承上启下。

  四、考研英语到底考什么?(阅读能力)

  1、观念转变和方法转变(closereading细读),考研考察细读、辨别能力。

  2、阅读的重要性

  3、考研文章类型的分析(来源、内容、体裁)

  ①来源:西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志(从97年以后主要来自西方报刊杂志)

  ②从内容角度把44篇文章分类:社会科学为主,自然科学为辅,新的趋势是人文科学的文章。

  文章的分类:(共44篇)

  (1)社会科学(SocialScience)有30篇

  包括:政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等

  分析:政治学,从89-03没有出过题,因为西方和东方的意识形态存在差异性,避开敏感话题,没有出过;

  经济学,每年至少一篇;教育学,隔年出一次;传播学,隔年出一次。

  总结:泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。

  (2)自然科学(NaturalScience)有10篇

  10篇中,纯而有纯的自然科学很少,只有约4篇。命题集中在科学史方面。

  出题的原则:一般性原则,公正性原则。

  总结:泛读自然科学的文章,少读纯自然科学的文章,多读简介科学史的文章。

  (3)人文科学,包括:文学、历史、哲学(还剩4篇)

  分析:88--99年,11年中从未出过题。

  00年(3)文学评论—未来主义诗歌;

  00(5)散文—雄心壮志;

  01年(5)散文—我这个人的一段心路历程;

  02年(1)讲幽默,题目有迷惑性。

  总结:人文科学出题有抬头趋势。

  ③从体裁角度把44篇文章分类:议论文、说明文、记叙文、应用文。

  多读:议论文、说明文。(从来没有出现过记叙文,应用文只出过1篇)

  ④从语言上,以美国英语为主。

  突显美国英语与美国文化,应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。

  五、考研阅读的时间分配问题

  1、4篇75—80分钟,平均每篇15—20分钟。

  2、读文章的时间分配:用6—8分钟完成第一遍阅读,10—14分钟来琢磨题目,每题平均2分钟。

  六、考研阅读的特点

  ①文章单词量不大,但句型结构复杂。(熟背大纲,将每篇文章中的长难句摘录下来,加以背诵)

  ②作者的观点不一定明确。

  ③选项的迷惑性比较大。

  七、阅读理解中做题误区

  1、读的太快,做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案)

  2、先看题目,后读文章。(与先读文章后看题目的比较)

  考研阅读方法:先通读全文,重点读首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略读,再审题定位,重叠选项,选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。

  3、阅读中需要特别注意并做记号的有:

  ①标志类、指示类的信息。

  a.表示并列关系:and;also;coupledwith等

  b.表示转折关系:but;yet;however;bycontrast等

  c.表示因果关系:therefor;thereby;consequently;asaresult等

  d.表示递进关系:inadditionto;even;what'more;furthermore等

  e.表示重要性的词:prime;aboveall;first等

  以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握

  ②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的(贬)excessively过分的(贬)

  八、考研阅读最基本的复习方法

  共有3个keyword:①细读(closereading)②阅读三步走③48精读击破法。基本的学习方法:精读和泛读相结合。精读与泛读的比例1:1。

  •第一,精读

  “48精读击破法”复习方式:以点代面。切忌题海战术!精读吃透94-04年的真题文章。

  1、精读的角度:

  ①词汇。把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。

  ②对阅读中的长句、难句进行分析。每篇文章中摘出5—10个长难句背诵,翻译。

  ③解题思路。要对题目进行分析——解题思路的分析、错误分析。对题目中的四个选项要做分析,正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。

  2、对48篇真题精读:

  ①首先,分析文章,对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。其次,把文章中的单词要背会,要全部熟练掌握。长难句要摘取下来背诵、翻译。

  ②重点文章,有时需要背诵全文。

  ③对于文章则可以多角度的读,题目也可以多角度的分析。

  3、五层递进的方法精读48篇文章:

  ①抓住文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。中心思想+细节=文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比,才可以提高自己把握中心的能力。

  ②抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意,并且把意思相近的自然段合为一体,即给文章分层。

  ③以自然段为单位,对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。

  ④佳句摘录。

  ⑤换位思考层。即考研专家为什么选这样的文章,选此文章的难度在那里,文章的谋篇结构事什么。可以与考研专家换位思考,还可以与作者换位。

  与作者换位:如果我是文章作者的话,在大约相同字数的条件下,要描述同一件事情,我会如何展开文章,然后同作者的思路做比较。

  4、精读达到的基本要求:

  ①所有的单词都背过。

  ②从文章中任何地方拿出一句话,都应该搞清楚,能分析出语法结构。

  ③从文章中摘出来任何一个指代词,就马上可以知道它的指代关系。

  5、背单词:①集中力量大面积的过单词(认知),用大纲就可以了;②以真题为范本,搞清这些词在句中的深刻含义。

  (大纲提到:一篇文章中生词的出现率应该小于等于3%,要注意模拟题的选择)

  •第二,泛读

  1、泛读练习的目的:①增强背景知识;②锻炼抓住文章中心的能力。

  2、建议:

  ①每周一次《ChinaDaily》,时效性强,多注意经济文化、科技、观点类文章。

  ②每月至少看一本英文杂志:《Time》,《Newsweek》,《Economist》,《英语世界》,《优秀时文阅读》。

  ③勤上网浏览相关英文新闻。推荐英文网站:www.yahoo.com。

  ④要求泛读《新概念第四册》,每天泛读一篇,多遍泛读。

  ⑤推荐两本辞典:朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典。

  模拟题:一周4篇。精细地研究真题。

  九、其他总结

  1、阅读的启示:

  ①短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。

  ②把握文章结构,抓住文章的核心概念。

  ③踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%),并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。要能够分辨哪

  些信息要读哪些信息不读。

  ④考试阅读的最高目的:做题。阅读理解的重要原则:模糊中求准确。

  2、做题的启示:①排除了两项之后,要选择与文章中心相关的一项。②四个选项中有两项意思相反时,其中必有一个是答案。③虽然是一道细节题,但也可以当成一道主旨题来做。④类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。

  3、考研的文章与四六级文章的重要不同之处:前者重细读,后者重速度。考研的文章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想+细节=文章;中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比,才可以提高把握中心的能力。

  4、关于九堂课的阅读方法:微观和宏观

  把握文章的结构怎么把握,它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另外,还有八大题型的总结。

  5、常见问题:

  ①读不懂怎么办?

  问题本身太空乏,应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。

  unconsciouslyincompetent(无意识地,无能力地)属于问题认知的第一阶段;

  consciouslyincompetent(有意识地,无能力地)属于问题认知的第二阶段;

  consciouslycompetent(有意识地,有能力地)属于问题认知的第三阶段;

  unconsciouslycompetent(无意识地,有能力地)属于问题认知的第四阶段。

  从认知的第三阶段达到第四阶段,是一个反复熟练的过程。“48精读击破法”

  ②读懂了文章之后还错题怎么办?

  ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办:

  ④做题技巧用不上怎么办?能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧;在课堂听明白之后,还需要回去自己思考,针对自己的实际分析分析。

  最后小编希望大家可以在考研英语阅读考试中取得满意的成绩,早日实现自己的人生理想。

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陈采霞老师

新航道好轻松考研首席学术专家。上世纪八十年代北京师范大学翻译 学硕士,曾任国际关系学院副教授,有 30 多年的英语教学与翻译经验, 曾多次被评为优秀教师;出版著作与译作 10 多部;1997 年开始从事 考研培训,对考研英语有深入独到的研究,并曾多次参加全国硕士研 究生英语试卷阅卷工作;独创考研英语“四步定位翻译法”、“词汇四通 记忆法”等,著有《考研英语十年真题点石成金》《考研英语核心词汇 笔记》《考研英语英译汉四步定位翻译法》等畅销书。

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